Olhar e Recriar o Património Imaterial

Celia Ferreira, Sandra Palhares

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Comunicación​

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Apresentamos uma parte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do doutoramento em Estudos da Criança, na especialização em Educação Artística e, através da qual quisemos compreender o impacto do artesanato têxtil do bordado de Guimarães, no desenvolvimento de competências técnico-artísticas, capacidades de comunicação e expressão, pensamento crítico e criativo, sensibilidade visual e estética, resolução de problemas e promoção da cultura e do património imaterial da região e na conceção e experimentação de artefactos locais.
A investigação pretendia ainda valorizar o património da região, introduzindo os têxteis como novas práticas pedagógicas, tomando como referência algumas obras de arte contemporânea que o integram, com vista a cruzar a tradição com a contemporaneidade e, desta forma, proporcionar novas aprendizagens para os alunos, consciencializando-os para a importância de preservar o património como forma de identidade e pertença a uma comunidade.
Nesta apresentação iremos mostrar alguns exemplos das recriações desenhadas pelos alunos, entre os 12 e 16 anos que frequentam as escolas que integram a investigação, localizadas no concelho da cidade de Guimarães, no Norte de Portugal. A partir dos motivos típicos dos desenhos do bordado de Guimarães, os alunos reinterpretaram e desenharam novos desenhos para fazerem os seus bordados que, são também parte dos dados recolhidos para confirmar o desenvolvimento de competências técnico-artísticas.