Narrativas de género en formato de teatro lambe-lambe

Carmen Gloria Sánchez Duque, Gonzalo Andrés Ruiz Muñoz

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Comunicación​

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Mediante el desarrollo de una propuesta de creación teatral innovadora para ser aplicada junto a docentes y estudiantes de educación secundaria en Chile. La Compañía de Teatro Perrobufo, especialistas en vincular el teatro con la educación, el año 2024 introduce metodologías provenientes de la pedagogía teatral y el teatro lambe lambe, como estrategias socio educativas, que motivan el encuentro con el cuerpo expresivo, las emociones y los objetos, actuando como herramientas para crear, relacionarse y crecer, presentando múltiples posibilidades para la mejora de habilidades comunicativas, creativas y afectivas entre los estudiantes. El objetivo ha sido valorar cómo el alumnado de 3.º de educación secundaria perteneciente al Liceo multigénero Dra. Eloísa Díaz de Chile, han sido capaces de reflexionar sobre perspectivas de género a través de la creación de 16 teatros lambe lambe. Los resultados demuestran que, el teatro como medio educativo ha contribuido en los estudiantes a adquirir confianza en sí mismos y hacerles más conscientes de su propia capacidad de comunicación, brindándoles la posibilidad de disfrutar y jugar del proceso de aprendizaje, de manera coeducativa, siendo actores y protagonistas, pero también como espectadores que se encuentran en un constante desarrollo de una autonomía estética. Concluyendo que el teatro lambe lambe ha sido una poderosa herramienta que ha permitido el análisis y transmisión de opiniones sobre cuestiones de género, bajo una experiencia escénica sensorial, emotiva e íntima.