Nuevas miradas al aprendizaje sobre Fuentes de la Historia del Arte. De la experiencia en el aula a la exposición virtual.

Raquel Baixauli Romero

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Comunicación​

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Esta propuesta de comunicación se plantea como una reflexión a propósito de una experiencia en el aula que derivó en un proyecto mayor. El pasado curso académico, en el marco de la asignatura Fuentes de la Historia del Arte, dentro del Grado en Historia del Arte de la Universitat de València, el alumnado trabajó con fuentes para entender la situación pictórica de las aristas españolas en el entresiglos XIX-XX. Mediante el trabajo colaborativo, el grupo se encargó de someter a crítica los documentos para realizar una serie de ensayos finales que fueron evaluados siguiendo una rúbrica. Tras los resultados obtenidos, que generaron debates interesantes en el aula más allá de la disciplina, se planteó dónde reside realmente el aprendizaje y la posibilidad de extender lo aprendido a un público más amplio.

El siguiente paso para trascender lo académico y dirigirnos a la sociedad fue elaborar materiales para una exposición virtual. Esta acción fue posible gracias al servicio de bibliotecas de dicha universidad, que se prestó a la labor y se encargó del diseño. El resultado final fue un espacio de encuentro abierto, donde el alumnado elaboró unos videos en que se trazan temas de actualidad a partir de las fuentes. Desde la retórica, el dibujo, la fotografía, la performatividad o la literatura, el trabajo realizado presenta nuevas miradas para el aprendizaje y la educación artística.